O que fazemos?- voltar

O AdmAtiva é uma iniciativa dos professores do curso de Administração das faculdades Cajazeiras e Vasco Da Gama. O objetivo inicial do projeto era criar um canal de interação entre os professores e seus alunos, possibilitando o registro das ações acadêmicas e apoio através de um repositório digital para material didático e outros arquivos. Mas, este projeto cresceu e começa a ganhar novos horizontes com a intenção de se tornar uma referência para estes alunos.

Verifique alguns projetos em andamento e nossas futuras ações

Noticias

O ADMATIVA permitirá que você faça o curso de Inglês na sua faculdade com o investimento de apenas 6...
--------------------------------------
O Professor Claudio Nossa lançou este final de semana o Blog "Ser Contemporâneo".
--------------------------------------
Atenção: a lista com os vencedores do Trabalho Interdisciplinar 2006.
--------------------------------------
Vale a pena conhecer este site para pesquisas acadêmicas - Teve início, no dia 04 de dezembro, as primeiras apresentações dos planos de negócio sobre empreende...
--------------------------------------

Artigos

Prof: Claudio Nossa
Título: Sobre o marketing espontâneo, viral e de participação

A moda agora é o tal do marketing viral. O que é isso? De onde surgiu? Como começou? Como se faz? Bom, estas e outras tantas perguntas devem estar entre as “dez mais” do pessoal que está d...
--------------------------------------
Prof: Claudio Nossa
Título: Gestão do Conhecimento Acadêmico

Durante o início da minha vida acadêmica, quando aluno universitário, eu tinha uma visão completamente diferente da que, hoje, estimula e orienta minhas ações como professor universitário.
--------------------------------------
Prof: Joao Gonçalves
Título: Os desafios atuais da moderna gestão de pessoas

Os desafios atuais da moderna gestão de pessoas Por: Idalberto Chiavenato As transformações que estão ocorrendo nas organizações e na própria sociedade estão exigindo uma nova formatação e um ...
--------------------------------------